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拓展训练,又称外展培训(Outward bound),寓意为一艘小船驶离平静的港湾,义无反顾地投向未知的旅程,去迎接挑战。这次训练起源于二战期间的英国。当时,大西洋商船队多次遭到德国的攻击,许多没有经验的年轻水手被埋在海底。为了应对这种情况,汉恩和其他人成立了阿伯丁海学校,该学校训练年轻海员在船撞上礁石后如何生存,以及如何生存技能,使他们的身体和身体都得到锻炼。二战后,这种训练的目标已从单纯的体能训练、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。
拓展训练的突出特点是首先输入:所有项目的拓展训练都以身体活动为指导,导致认知活动、情感活动、意志活动和交际活动。它有一个清晰的操作过程,要求学生全身心地投入,以获得最大的价值。
挑战自我:拓展训练的项目都具有一定的难度,表现在心理素质的考验上,需要学员向自己的能力极限挑战,跨越"心理极限"。
熔炼团队:体验团队的伟大力量,增强团队成员的责任心与参与意识,树立相互配合,相互支持的团队精神和群体合作意识。 高峰体验:在克服困难,顺利完成训练项目要求以后,学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。
自我教育:培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参与讨论,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。
通过拓展训练,参训者在如下方面有显著的提高:认识自身潜能,增强自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力,提高解决问题的能力;认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系,学会关心,更为融洽地与群体合作.
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